（美） 杰西卡·米納漢，（美） 南希&…
焦慮的學(xué)生：焦慮情緒非常微妙，它一直隱藏，直至達(dá)到一個(gè)臨界爆發(fā)點(diǎn)。他們有…
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《=幼兒英語教育活動(dòng)指導(dǎo)（第二版）/教育部“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》…
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耿敏 編
《幼師生人際溝通與禮儀指南/全國學(xué)前教育專業(yè)（新課程標(biāo)準(zhǔn)）“十二五”規(guī)劃…
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香格里拉可持續(xù)社區(qū)學(xué)會(huì) 著
《主題式環(huán)境教育活動(dòng)集：長江水學(xué)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)案例》選擇云南、四川、上海三個(gè)…
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秦赟 著
課堂動(dòng)了，學(xué)生活了，互動(dòng)、對話成為課堂教學(xué)的常態(tài)了，課堂上出現(xiàn)一系列變動(dòng)…
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（英）蘇·考利 著
《教會(huì)學(xué)生創(chuàng)造》中詳細(xì)介紹了各類能夠有效提高學(xué)生創(chuàng)造能力、激發(fā)學(xué)生有效學(xué)…
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杜建群 編
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，注…
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王磊 編
中學(xué)理科課程標(biāo)準(zhǔn)國際比較是教育部的專項(xiàng)課題，項(xiàng)目由生物課程標(biāo)準(zhǔn)組劉恩山教…
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潘世祥 著
“基于創(chuàng)新的教師培訓(xùn)模式”是一線教師和專業(yè)培訓(xùn)人員經(jīng)過多年的研究和實(shí)踐，…
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郭玉峰 著
《數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)研究：量化與課堂實(shí)踐》主要內(nèi)容包括研究問題和研究價(jià)值、…
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李貞 著
《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)/學(xué)前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》全面介紹了幼兒園環(huán)境創(chuàng)…
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《十二個(gè)國家普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)國際比較研究》以當(dāng)今世界各國最具代表性的…
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陳欣 著
《中學(xué)生物學(xué)：教學(xué)設(shè)計(jì)案例與評析》根據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《普通…
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周文良 著
《教育科研系列叢書：核心問題教學(xué)中的學(xué)生深度體驗(yàn)研究》內(nèi)容分為四大部分?！?/p>
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《行走靜悄悄：田村中心小學(xué)語文課例研究與課堂教學(xué)改進(jìn)》主要內(nèi)容包括：基于…
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于紅梅 著
《和諧校園文化建設(shè)讀本：如何掌握中學(xué)生的心理活動(dòng)》既有理論上的闡釋，又有…
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