下午兩點，星期日的保齡球館生意很好。球館里到處是保齡球滾動的聲音：保齡球“碰”地落到地板上，之后便是一段滑行時的安靜，接著球瓶“?”地一下痛快地倒下，發(fā)出破裂一般的聲音。過了一段時間后，便再次重復。球館里不時傳來幾聲歡呼，或是后悔的嘆息。從柜臺女店員手中領回錢包的東堂，剛要從球場后面穿過離去，突然在左邊第二條球道上看見了持球準備投出的西。那條球道的休息椅上沒有其他的人，可以推測西是一個人過來打球的。等東堂反應過來的時候，發(fā)現(xiàn)自己早就一步步朝著那條球道走了過去。

“你對他有興趣嗎？”我在中間插話問道。

“主要他是一個我沒怎么見過的類型?！?/p>

“我猜也是?！?/p>

東堂說，她看到西投球的姿勢，直接在心里“哎呀”了一聲。似乎是因為他的姿勢和兩天前比賽中的姿勢大不相同，姿勢變得平穩(wěn)了很多。東堂就近找了一個座位坐下，這個座位的位置很高，能看清整個球道。

西投出的球，從球道的右邊漂亮地回旋著前進，走到球道一半的地方，便劃出一道弧圈開始慢慢地向左邊移動。不知道他打得是曲線球還是鉤球，總之球是轉過來了。只見球劃出一道令人期待的弧線，結果轉過了一號瓶，卻打到了最邊上的瓶子，左邊好像被挖空了一般，但還是剩下了一些球瓶。西撓著腦袋回到座位上，一臉的疑惑，好像在說“真邪門兒啊”。東堂正好奇他接下來會怎么做，卻見他拿起放在椅子上的一本書，專心研究起來。

東堂馬上就明白了，那應該是一本保齡球教科書。

西一臉一絲不茍地表情，手里并不拿球，開始空掄練習。只見他踏出右腳的同時，右手向前伸；在跨出左腳的那一剎那，右手往下放，仿佛隨著重力擺動的鐘擺似的；到第三步的時候，他的手臂開始往后擺出；到了最后的第四步，他用力一蹬邁出左腳，甩出右手。

姿勢不錯嘛，東堂想。

練習了空掄之后，抓起保齡球的西開始用同樣的姿勢投球。這次投出去的球比上次要更加接近中央一些，但還是沒有擊中一號瓶。結果這次他只擊倒了三只瓶子。

“在我的想象之中，西那天大概是一大早就到了保齡球館吧。還有那天的前一天他也應該是去練習了?！睎|堂說道，她的那張精致無比的臉蛋上可以說始終沒有任何表情。

“他連續(xù)好幾天照著書練習嗎？這又是為什么??？”

“是不是因為不甘心？”

“因為被人嘲笑了而不甘心？”

“與其說是因為被人嘲笑而不甘心，不如說是因為自己不會打保齡球而不甘心?！?/p>

“因為他充滿了自信嗎？”

“要是北村的話，絕對不會這么刻苦地練習吧，即便是不甘心的話？”

“話說回來，我應該不會不甘心吧。就算是保齡球的得分再怎么低，我也不會在意的?！?/p>

“我也是。不過，你說，有什么事情才會讓我們拼了命地去做呢？你想過沒有？到最后，一旦出現(xiàn)必須拼命的時候，那些平時只會豪言壯語地說‘到時候自然會拼命’的人肯定還是什么都不做的?！?/p>

“可能真像你說的那樣吧?！?/p>

“而西這個人呢，和那些人比起來，他是一個不論干什么事情都會拼命去做的人。他不會找借口，不會退縮，他會想辦法克服一切困難?！?/p>

“就算是打保齡球的時候也是一樣？”

“打麻將時候想要和‘平和’的時候也是一樣?！?/p>