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我想變得不一樣：用圖畫表達(dá)情感的孩子

我想變得不一樣：用圖畫表達(dá)情感的孩子
作　者： （韓）潘鏡蘭
出版社： 譯林出版社
叢編項(xiàng)： 無
版權(quán)說明： 經(jīng)版權(quán)方授權(quán)連載試讀部分章節(jié)，全本請(qǐng)購買正版圖書

內(nèi)容簡介

　　開啟與生俱來的天賦 培養(yǎng)創(chuàng)意非凡的寶寶。《我想變得不一樣：用圖畫表達(dá)情感的孩子》的重點(diǎn)不在如何提高孩子的美術(shù)表現(xiàn)能力上，而是教家長如何在展開美術(shù)活動(dòng)的過程中，引導(dǎo)孩子形成自己的獨(dú)特個(gè)性，擁抱充滿創(chuàng)意的生活。10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得凝聚而成課堂場(chǎng)景真實(shí)再現(xiàn)，內(nèi)容更直觀、操作更方便。根據(jù)孩子的不同年齡，提供相應(yīng)的教育方法。

作者簡介

　　潘鏡蘭，畢業(yè)于東德女子大學(xué)繪畫和西洋畫專業(yè)。后獲得巴黎第一大學(xué)造型學(xué)學(xué)士和碩士學(xué)位，目前在東德女子大學(xué)攻讀繪畫和西洋畫博士學(xué)位。
目錄
正文
目 錄（1）目 錄（2）
目 錄（3）目 錄（4）
書評(píng)/用“畫”說話（1）書評(píng)/用“畫”說話（2）
序言/美術(shù)教育比英才教育更好（1）序言/美術(shù)教育比英才教育更好（2）
概述/理解與鼓勵(lì)是最好的老師（1）概述/理解與鼓勵(lì)是最好的老師（2）
概述/理解與鼓勵(lì)是最好的老師（3）概述/理解與鼓勵(lì)是最好的老師（4）
概述/理解與鼓勵(lì)是最好的老師（5）精彩圖片（1）
精彩圖片（2）精彩圖片（3）
精彩圖片（4）精彩圖片（5）
精彩圖片（6）精彩圖片（7）
精彩圖片（8）我只想畫汽車（1）
我只想畫汽車（2）可以和媽媽一起玩汽車模型，母子同樂
我畫的圈圈是大象哦（1）我畫的圈圈是大象哦（2）
不要以父母的視角看待孩子的作品讓我們進(jìn)一步了解一下吧！
用黑色不可以嗎（1）用黑色不可以嗎（2）
用黑色不可以嗎（3）理論只是理論
這個(gè)顏色叫“嗚隆隆，咣咣”色（1）這個(gè)顏色叫“嗚隆隆，咣咣”色（2）
這個(gè)顏色叫“嗚隆隆，咣咣”色（3）一邊玩顏料，一邊和孩子講與顏色有關(guān)的故事
紙張是魔術(shù)婆婆，對(duì)嗎（1）紙張是魔術(shù)婆婆，對(duì)嗎（2）
讓我們進(jìn)一步了解一下吧！媽媽，風(fēng)怎么畫（1）
媽媽，風(fēng)怎么畫（2）媽媽，風(fēng)怎么畫（3）
蘋果是紅色的嗎（1）蘋果是紅色的嗎（2）
讓我們進(jìn)一步了解一下吧！要是畫錯(cuò)了怎么辦（1）
要是畫錯(cuò)了怎么辦（2）獨(dú)自一人聯(lián)想真的很難（1）
獨(dú)自一人聯(lián)想真的很難（2）結(jié)尾有些古怪的童話故事
讓我們進(jìn)一步了解一下吧！畫出細(xì)致的圖畫太難了（1）
畫出細(xì)致的圖畫太難了（2）讓不喜歡上色的孩子換一種工具
讓我們進(jìn)一步了解一下吧！我想用顏料調(diào)出新的顏色
你的孩子也是只喜歡混顏色嗎讓我們進(jìn)一步了解一下吧！
我只想畫我喜歡的東西（1）我只想畫我喜歡的東西（2）
如果孩子有特別喜歡的東西，那就認(rèn)可它吧讓我們進(jìn)一步了解一下吧！
我只想畫一樣的東西憑想象也可以造出一個(gè)機(jī)器人哦
讓我們進(jìn)一步了解一下吧！把事物畫小一點(diǎn)不可以嗎（1）
把事物畫小一點(diǎn)不可以嗎（2）讀完《格列佛游記》以后再畫畫，好不好
讓我們進(jìn)一步了解一下吧！只畫人的正面
孩子要畫玩具或者漫畫主人公的時(shí)候，該怎么指導(dǎo)讓我們進(jìn)一步了解一下吧！
重疊的部分要怎么畫呢手腳跟身體無法重疊
讓我們進(jìn)一步了解一下吧！

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