第三章  論題與結(jié)論是什么？

在評(píng)價(jià)某人的推理之前，我們得先弄清楚他的推理是什么。這聽起來這似乎易如反掌，其實(shí)不然。想要做個(gè)批判性思考者，你得先練習(xí)一下如何辨認(rèn)出論題和結(jié)論才行。

在當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)占據(jù)著重要的地位，這有利也有弊。手機(jī)對(duì)那些時(shí)間緊張的人有益，也對(duì)處理緊急狀況很有幫助，還可以方便家長(zhǎng)監(jiān)督自己的孩子?？v然手機(jī)大有益處，使用不當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生弊端。課堂上、音樂會(huì)上，手機(jī)鈴聲大作，機(jī)主高聲講話，勢(shì)必極大地分散別人的注意力。在莊重的場(chǎng)合里通常會(huì)提醒人們關(guān)閉手機(jī)，不過或許我們需要更有力的處罰措施，來應(yīng)對(duì)日益膨脹的手機(jī)用戶濫用手機(jī)的行為。

寫下這段文字對(duì)手機(jī)利弊進(jìn)行評(píng)價(jià)的人，很希望你能夠相信某種觀點(diǎn)。這觀點(diǎn)是什么？我們又為什么要相信這一觀點(diǎn)？

通常，那些制作網(wǎng)頁(yè)、發(fā)表社論、出版書籍、寫下專欄以及進(jìn)行演講的人，是在試圖改變你的看法和觀念。要想對(duì)他們的勸說做出合理的反應(yīng)，你得先找出他們給你的論點(diǎn)或者論題，還要找出主旨或者結(jié)論。（所謂結(jié)論，就是他們要傳達(dá)給你的東西。其目的就是影響你的觀念及/或行為方式）如果不找出作者的結(jié)論所在，你的反應(yīng)就可能針對(duì)的是作者意圖的歪曲版本。

我們?cè)陂喿x與聆聽時(shí)，總是很容易忽視掉上面一段所講的內(nèi)容。我們的反應(yīng)，往往更容易針對(duì)圖像、生動(dòng)的插圖以及講話的語(yǔ)氣，而非與我們交流的人想要傳達(dá)的結(jié)論。每當(dāng)我們不能對(duì)作者意圖傳達(dá)的結(jié)論做出反應(yīng)時(shí)，人際對(duì)話就會(huì)遭逢一次失敗，這樣我們就不能按作者的意圖與作者進(jìn)行聯(lián)系。因此要想進(jìn)行有效的人際互動(dòng)，單刀直入地辨認(rèn)出對(duì)方的結(jié)論與論題，是一個(gè)關(guān)鍵的起始點(diǎn)。

學(xué)完本章之后，你就能夠成功地回答我們的第一個(gè)批判性問題：

批判性問題：論題與結(jié)論是什么？

注意：論題就是談話與討論當(dāng)中的問題或者爭(zhēng)論點(diǎn)。是它引發(fā)了作者談?wù)摰膬?nèi)容。