然而，天生美玉，也要下功夫雕琢，不然再好的胚子也成不了器。天才、神童，也需要后天進一步的培養(yǎng)和教育，不然就會像方仲永一樣。方仲永我們都知道，他四五歲的時候從來不知道筆墨紙硯，沒碰過書本，便能寫出好詩，大家一致認為他是天才。他的父親認為，既然是天才，那沒什么必要再去培養(yǎng)了，只是整天忙不迭地帶著他走街串巷，去展現(xiàn)本領。方仲永每天也就是在一些人面前重復展示自己會的那點兒東西，停留在四五歲時候的學問上，再沒有長進了。到了十二三歲的時候，方仲永依然還能作詩，但是他的詩和同齡人比起來，已經沒什么特別了。到了二十歲的時候，他的詩，已經遠遠不如同齡人。

明白了學習階段的重要性以后，《三字經》接著告訴我們應該怎么開始學習，在剛開始學習的時候注意哪些問題。

“為人子，方少時，親師友，習禮儀?！焙⒆有r候應該特別注重親近良師、親近益友，還要學習禮儀。這三個方面是《三字經》里講的人生初始課，孩子的學習是從這些方面開始的。

我國歷史典故中關乎“親師友”的故事很多，諸如三顧茅廬、程門立雪?？鬃与m然學識豐富，但也是一個很樂于親師友的人。

公元前521年春，孔子得知他的學生南宮敬叔奉魯國國君之命，要前往洛陽去朝拜天子。孔子覺得這是個向管理周朝守藏室的老子請教“禮制”學識的好機會，在征得魯昭公的同意后，與南宮敬叔同行到洛陽去拜見老子。到達洛陽的第二天，孔子便徒步前往守藏室府拜見老子。見到老子后，孔子說：“我學識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發(fā)了自己的見解。

后來，回到魯國，孔子的學生們請他講解老子的學識?？鬃哟蠹淤潛P說：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之要，確實是我的好老師?！蓖瑫r還打比方贊揚老子說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它，會游的魚兒我可以用魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪！”

衛(wèi)國大夫孔圉聰明好學，更難得的是他是個非常謙虛的人，后人尊稱他為孔文子?？鬃拥膶W生子貢也是衛(wèi)國人，但是他卻不認為孔圉配得上那樣高的評價。有一次，他問孔子說：“孔圉的學問及才華雖然很高，但是比他更杰出的人還很多，為什么要賜予他‘文公’的稱號？”孔子聽了便說：“孔圉勤奮好學，聰明而靈活，如果有任何不懂的事情，就算對方地位或學問不如他，他都會謙虛求教，不因此而感到羞恥，這就是他難得的地方，因此賜給他‘文公’的稱號?！弊迂暵勓圆坏貌环?/p>