夢(mèng)境和早期記憶

一項(xiàng)關(guān)于夢(mèng)和聯(lián)想關(guān)系的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：人在夢(mèng)境中表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特點(diǎn)跟清醒狀態(tài)下沒(méi)什么不同，只是在夢(mèng)境里，人的壓力比較小，因此會(huì)放松戒備，表現(xiàn)得更加坦誠(chéng)。然而，要解密個(gè)體對(duì)自身以及生命意義的理解，秘密武器就是進(jìn)入他們的記憶庫(kù)。一切記憶，不管多么瑣碎，都非常重要，因?yàn)橛洃洿碇切┲档糜涀〉倪^(guò)往。當(dāng)人在回憶往事時(shí)，那些記憶自然會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生影響。記憶會(huì)告訴我們，“這才是你想要的”，或者“你得躲開(kāi)它”，甚至“這就是生活啊”！我們必須再一次強(qiáng)調(diào)，具體體驗(yàn)銘刻在記憶里，日積月累升華成我們對(duì)生命意義的解讀，這一點(diǎn)比體驗(yàn)本身意義更加重大。因此可以說(shuō)，每個(gè)記憶都是對(duì)人的一種有意識(shí)的暗示。幼兒記憶最能夠說(shuō)明個(gè)體獨(dú)有的生活方式何時(shí)形成，也能反映出他們最初的人生態(tài)度形成的環(huán)境。早期記憶在兩個(gè)方面意義重大：首先，它包含了個(gè)體對(duì)自己以及所處環(huán)境做出的基本的判斷，是對(duì)他們自己的形象、較全面的個(gè)人特點(diǎn)和他人對(duì)自己的要求進(jìn)行的綜合概括；其次，幼兒記憶是人一生主觀體驗(yàn)的起點(diǎn)，是他們?yōu)樽约核鶎?xiě)的自傳的開(kāi)篇。我們經(jīng)常會(huì)從幼兒記憶中發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨大的反差，他們一心想變得強(qiáng)大，獲得安全感，實(shí)際上感到的卻是自己的弱小和無(wú)能為力。對(duì)心理學(xué)而言，個(gè)體最初記憶是否真的是他們所能記住的最早發(fā)生的事件，甚至是不是真事兒，都無(wú)關(guān)緊要。記憶的重要性在于它們?cè)佻F(xiàn)了什么樣的情景，會(huì)讓人對(duì)生命持有何種見(jiàn)解，以及對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)能產(chǎn)生多大的影響。

咱們不妨看幾個(gè)有關(guān)早期記憶的例子，就能明白它們對(duì)生命意義的詮釋有何影響。“咖啡壺從桌子上掉下來(lái)燙傷了我。”命不好??！這個(gè)女人的一生就是以這種方式開(kāi)頭的。如果她時(shí)時(shí)感到無(wú)助，總是夸大生活中遇到的危險(xiǎn)和難題，我們就不應(yīng)該對(duì)此感到意外。如果她責(zé)怪別人對(duì)她不夠關(guān)心，我們也不必感到大驚小怪——一定是曾經(jīng)有人馬馬虎虎，把這么小的孩子置身于如此險(xiǎn)境。另一個(gè)人的早期記憶里也有類似的情景：“我記得三歲的時(shí)候從嬰兒車?yán)锏舫鰜?lái)了?！边@早期記憶讓他反復(fù)做一個(gè)夢(mèng)：“世界末日就要到了，我在半夜醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)天空被燒得火紅一片。星星紛紛從天空墜落，地球和另一個(gè)星球撞在一起。可是就在要爆炸之際，我被嚇醒了?！钡钱?dāng)這位還是個(gè)學(xué)生的病人被問(wèn)到害怕的事情是什么，他回答說(shuō)：“我害怕我的人生會(huì)失敗?！憋@而易見(jiàn)，他的早期記憶和反復(fù)出現(xiàn)的夢(mèng)魘都讓他感到灰心喪氣，面對(duì)失敗和災(zāi)難充滿了恐懼。

一個(gè)十二歲的男孩，不光患有遺尿癥（尿床），而且總是跟母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他因此被帶到診所。他的早期記憶是這樣的：“媽媽認(rèn)為我丟了，跑到路上大聲叫我，她很害怕。其實(shí)我一直藏在家里的櫥柜里呢。”這個(gè)記憶讓我們認(rèn)識(shí)到他對(duì)人生的理解：“要想引起別人的注意，就得制造麻煩，欺騙能換來(lái)保護(hù)。沒(méi)人理我，但是我可以通過(guò)愚弄?jiǎng)e人引起他們的注意?！边z尿癥使他成為關(guān)注的焦點(diǎn)，而他母親的焦急和慌張則讓他對(duì)此更加深信不疑。

在這一個(gè)例子中，那個(gè)男孩很早就有了一種印象：外面的世界危險(xiǎn)重重。于是他認(rèn)定這是最好的辦法，能確保在他需要的時(shí)候，時(shí)刻有人給予他保護(hù)。

下面是一位三十五歲的婦女的早期記憶：“我在黑暗中上樓梯時(shí)，比我大一點(diǎn)的一個(gè)表兄打開(kāi)門跟了過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)我怕極了?！笨赡芫褪沁@個(gè)記憶讓她始終不愿意跟別的孩子一起玩，尤其在異性面前感到特別的不自在。我猜她一定是個(gè)獨(dú)生女，果不其然。三十五歲的她依然還未嫁做他人婦。

從下面這個(gè)例子中，我們可以體會(huì)出另一種社會(huì)情感：“我記得媽媽把小妹妹放在嬰兒車?yán)?，讓我推著?！蔽覀兛赡軓闹懈杏X(jué)到她和比自己弱小的人在一起才會(huì)覺(jué)得自在，并且很依賴母親。如果一個(gè)家庭的哥哥姐姐能夠互幫互助，關(guān)注新出生的家庭成員，分擔(dān)照顧它的責(zé)任，那是再好不過(guò)了。如果他們能成為父母的幫手來(lái)照顧新成員，就不會(huì)心生怨恨，責(zé)怪弟弟妹妹搶走了父母對(duì)他們的愛(ài)。

期待跟別人在一起并不一定表明真的對(duì)別人感興趣。一個(gè)女孩在講述她的早期記憶時(shí)這么說(shuō)：“我一直跟姐姐和另外兩個(gè)女朋友玩?！蔽覀儚闹挟?dāng)然能夠看出她喜歡跟人交流合作。但是，當(dāng)她說(shuō)到自己最害怕的事是“獨(dú)自一人待著”的時(shí)候，我們卻產(chǎn)生了另外一個(gè)新的想法，她只是因?yàn)楹ε鹿聠尾旁敢飧鷦e人在一起的。

我們一旦明白了一個(gè)人對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，就掌握了了解他個(gè)性的金鑰匙?？傆腥苏f(shuō)性格是天生的，不可改變，那是因?yàn)樗麄儧](méi)找到改變個(gè)性的關(guān)鍵。如前所述，找不到錯(cuò)誤的根源，任何說(shuō)教或治療方法都不可能成功。學(xué)會(huì)與人合作，勇敢面對(duì)，才是他們改變現(xiàn)狀的唯一出路。