崔靜靜,龍娜娜,房敏,仇曉燕 著
本書借鑒澳大利亞和德國職業(yè)教師建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),通過典型案例分析,并借助教…
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廖允成 編
本書以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與人才培養(yǎng)”為主題,聚焦“創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的研究…
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(美)康妮·M.莫斯 蘇珊·M.布魯…
學(xué)生成績的提高和學(xué)習(xí)成就的達(dá)成具有偶發(fā)性,但是當(dāng)教師聚焦到整體課程或者整…
孫敏
本書是對常州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展的“結(jié)構(gòu)教學(xué)”研究的系統(tǒng)總結(jié)。 全書既有理論…
托德老師
作為一名臨床心理學(xué)博士, 結(jié)合多年的臨床咨詢和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 作者總結(jié)了很多讓…
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黃彬紅 編
食農(nóng)教育包括食農(nóng)體驗(yàn)、社區(qū)產(chǎn)業(yè)(含農(nóng)村及在地經(jīng)濟(jì))、全球環(huán)境變遷調(diào)適(糧…
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雷金火 著
本書為作者最近20年來關(guān)于高等教育改革與發(fā)展研究的部分成果。根據(jù)其內(nèi)容邏輯…
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李臻 著
本書共十章節(jié),第一章導(dǎo)論,內(nèi)容包含研究背景與問題提出、研究目的與意義等。…
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郭元婕
為了探索集團(tuán)化辦學(xué)規(guī)律,《集團(tuán)化辦學(xué)的理論與實(shí)踐》從集團(tuán)化辦學(xué)的理論探索…
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