呂紅梅、顧軍、李自典
本書是北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院歷史文博系歷史學(xué)（文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用）專業(yè)…
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王鵬 著
我國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育源于1989年11月27日到12月2日，聯(lián)合國(guó)教科文組織在北京召開(kāi)的…
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李洪雄著
本書在對(duì)次至第四次學(xué)科評(píng)估全方位、多角度、立體式分析的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)外一…
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彭義雯 秦婉怡
本書是一本對(duì)高校學(xué)生工作如何開(kāi)展進(jìn)行研究的專著。從三十多個(gè)案例出發(fā)，將高…
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陳建錄，貴州師范大學(xué)
《南非職業(yè)教育研究》為“現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展國(guó)別研究叢書”之一，是系統(tǒng)、全面…
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施亮星
《從創(chuàng)意到影響力》是作者施亮星在MIT（麻省理工學(xué)院）進(jìn)行訪學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上…
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朱曉彧
本書從青少兒語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)的基本概念出發(fā)，對(duì)相關(guān)課程的課程設(shè)置與教材、教學(xué)…
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崔利玲
家庭和幼兒園是影響幼兒發(fā)展最主要的兩大環(huán)境，父母和教師分別是這兩大環(huán)境的…
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羅穎 桑國(guó)元 石玉娟 編著
如何用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)引導(dǎo)真實(shí)情境中的學(xué)習(xí)？如何將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的…
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沈壯海，羅永寬 主編；任艷，田貴華，劉釩…
2022年7月，十部門印發(fā)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作…
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王新穎
本書系上海市金山區(qū)朱涇二小教師共同撰寫的一部教學(xué)設(shè)計(jì)案例集。與傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)…
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陳雙
本書稿是四川省級(jí)課題“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的普通高中音樂(lè)課堂教學(xué)策…
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顧永安等著
本專著以應(yīng)用型高校（包括應(yīng)用型本科、職業(yè)技術(shù)本科、高職高專）專業(yè)集群實(shí)踐…
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侯成義 等
世界百年未有之大變局與中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局交匯，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)…
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王繼新，張偉平，黃紅濤
義務(wù)教育均衡發(fā)展是我國(guó)當(dāng)前教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)之一。信息技術(shù)作為促進(jìn)義務(wù)教…
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王哼
《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》指出：“加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是…
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李峻，張曦琛
本書從解讀什么是歷史學(xué)科判斷力出發(fā)，詳細(xì)分析了培養(yǎng)歷史學(xué)科判斷力的教學(xué)策…
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賈佳
本書嵌于歷史、基于現(xiàn)實(shí)、面向未來(lái)，提出“中國(guó)高等教育第三次轉(zhuǎn)型”這一命題…
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林靜 張濤 主編，李鐵安 楊九詮 總主編
TOP作者簡(jiǎn)介 張濤，中學(xué)生物學(xué)特級(jí)教師，山東省威海市教育教學(xué)研究院初中教研…
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李先軍
在“語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向”的影響下，西方教育史學(xué)進(jìn)行了文化的轉(zhuǎn)向和敘事的轉(zhuǎn)向，形成…
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岳愛(ài)
《我國(guó)西部農(nóng)村地區(qū)0-3歲兒童早期發(fā)展研究：兒童早期發(fā)展領(lǐng)域10年的探索與實(shí)…
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