鄭濤
本書闡述了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為真正發(fā)生的重要價(jià)值，提出并論述要使學(xué)生的學(xué)習(xí)行…
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范國睿，托馬斯·S波普科維茨
兩卷本《教育政策研究手冊(cè)》由中國華東師范大學(xué)教育學(xué)部范國睿教授和美國威斯…
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沈曉清
此著作著重論述了在雙減背景下，如何實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)和班級(jí)德育管理的協(xié)同并進(jìn)，…
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陳鵬 李俊雅 唐振華 林瑞雙 編著
本書是對(duì)《2019年政府工作報(bào)告》中提出的高職擴(kuò)招專項(xiàng)行動(dòng)的總結(jié)性報(bào)告。全書…
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金朝輝，應(yīng)瞻宇
《以學(xué)生為中心的教育治理》是以學(xué)生為中心，對(duì)“區(qū)域教育治理如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化…
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許衍琛，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
《柬埔寨職業(yè)教育研究》為“現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展國別研究叢書”之一，主要探討柬…
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（美）貝斯·多爾，凱瑟琳·布雷姆…
本書為抗逆教室建設(shè)提出了一個(gè)框架，對(duì)教室進(jìn)行評(píng)估，確定了學(xué)習(xí)支持方面的弱…
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王哼 主編
幼兒深度學(xué)習(xí)是幼兒在與周圍環(huán)境互動(dòng)的過程中，通過幼兒特有的學(xué)習(xí)方式，積極…
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虞永平
本書介紹了社會(huì)化的一般理論及反向社會(huì)化的基本內(nèi)涵，認(rèn)為社會(huì)化是多向的，反…
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黃瑞夷
本書基于“讓學(xué)”理論，倡導(dǎo)分享式教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行真正的語文實(shí)踐活動(dòng)。具體…
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王芳
學(xué)習(xí)力是衡量終身學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵指標(biāo)。本書在學(xué)習(xí)心理學(xué)和系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)理論基礎(chǔ)…
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