孫立仁著
本書以認(rèn)知能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的心理學(xué)理論的研究與應(yīng)用為核心，全面解…
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新課程改革教師培訓(xùn)的基本原則，是“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”；培訓(xùn)與課…
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新課程改革教師培訓(xùn)的基本原則，是“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”；培訓(xùn)與課…
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（美）Robert Delisle著；方彤譯
本書介紹了怎樣用導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法自我解答疑惑，以及一些能讓學(xué)生自主主動學(xué)習(xí)…
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目前，全國大多數(shù)高等師范院校都開設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)公共課，但是目前該課程使…
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匡長福編著
創(chuàng)新能力是關(guān)系到國家發(fā)展的核心能力，培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，對…
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范恩源，馬東元主編；馬振興，周江，張友誼…
本書配合新課標(biāo)的實(shí)施，針對我國目前中小學(xué)教師本身的實(shí)際情況及在實(shí)施環(huán)境與…
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