高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人才資源，他們的就業(yè)問(wèn)題，關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)…
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本書選擇了復(fù)旦大學(xué)建校百年來(lái)具有特別貢獻(xiàn)的七位校長(zhǎng)，記述了他們?cè)趶?fù)旦大學(xué)…
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（美）Phil Francis Carspecken著
不管國(guó)內(nèi)或國(guó)外， 教育領(lǐng)域近年都出現(xiàn)不少民俗志類型的研究， 這其中有許多研…
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本教材依照教育部高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)課程意見(jiàn)編寫，選材涵…
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為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)的需要，進(jìn)一步規(guī)范山東省成人教育…
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蔡鐵權(quán)等編著
《現(xiàn)代教育技術(shù)教程（第2版）》針對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)實(shí)需要及教師教…
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郭曉明著
知識(shí)增加了，而人的心靈卻面臨被禁錮的危險(xiǎn)。這是當(dāng)今人類及其教育所面臨的難…
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為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)的需要，進(jìn)一步規(guī)范山東省成人教育…
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（美）約瑟夫·E.斯蒂格利茨（Joseph …
本教科書的第三版有若干重大的變動(dòng)。首先，這一版是兩位作者合作的產(chǎn)物。通過(guò)…
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（英）托·亨·赫胥黎（Thomas He…
《科學(xué)與教育》收進(jìn)了19世紀(jì)英國(guó)著名自然科學(xué)家、教育家赫胥黎論述教育問(wèn)題的…
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盧蘇偉著
沒(méi)有天生的笨人，也沒(méi)有天生不會(huì)讀書的孩子，只要能看見(jiàn)自己的天才，發(fā)揮自己…
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董雅華 著
大學(xué)是人類社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，大學(xué)離不開(kāi)社會(huì)，同樣，社會(huì)的發(fā)展也離不開(kāi)大學(xué)?！?/p>
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本教材立足幼兒師范學(xué)（院）校藝術(shù)教育的教學(xué)實(shí)際，從課程設(shè)置出發(fā)，結(jié)合藝術(shù)…
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朱天利著
全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題項(xiàng)目。本書內(nèi)容包括：新課程學(xué)習(xí)的過(guò)程和分…
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（美）Eric Jensen著；北京師范大學(xué)“認(rèn)知…
《藝術(shù)教育與腦的開(kāi)發(fā)》一書與“腦科學(xué)與教育譯叢”中已經(jīng)介紹給大家的其他幾…
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一所高水平的大學(xué)不僅要培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生，而且要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值…
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處于準(zhǔn)教師狀態(tài)的師范生，系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的理論和技術(shù)…
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《寓愛(ài)祖國(guó)教育于小學(xué)科技活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)研究》從文稿的字里行間，可以看出鳥(niǎo)山…
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張一春 編
《現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)用教程》力求為教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)化、合理化、…
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教育部高等教育司 編
本書是教育部第二次全國(guó)普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作會(huì)議資料匯編。書中既有各省…
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暫缺作者
本書分為四部分：第一部分為新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的要求與方法；第二部分為新課程優(yōu)…
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（英）約翰·洛克（John Locke）著；吳…
內(nèi)容提要 ： 本書匯編了17世紀(jì)英國(guó)著名哲學(xué)家、教育思想家洛克的三篇專著：《…
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