劉善循編著
該書系統(tǒng)講述學(xué)習(xí)中有效的記憶方法、思維方法和創(chuàng)造性思維方法。本書講方法有…
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張愛卿著
本書針對(duì)在傳統(tǒng)上代表直覺能力、情感和自發(fā)性的左手，對(duì)人類認(rèn)知和教育心理問…
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沃建中主編
本書是《小學(xué)生心理導(dǎo)向第八冊(cè)》教材的配套教學(xué)參考用書。書中內(nèi)容包括：教學(xué)…
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沃建中主編
本書是《小學(xué)生心理導(dǎo)向第六冊(cè)》教材的配套教學(xué)參考用書。主要內(nèi)容包括：教學(xué)…
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吳志宏著
為了進(jìn)一步促進(jìn)我國社會(huì)主義教育科學(xué)的發(fā)展，中國教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)與國家教…
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周秉澄主編
本書主要討論了校園經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，校園經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)，校園經(jīng)濟(jì)的投入與產(chǎn)出，…
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盧家楣著
《情感教學(xué)心理學(xué)》以情感心理學(xué)為基礎(chǔ)，從學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)知和情感兩條信息…
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本書包括：學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的原理、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)主題研究和與學(xué)習(xí)相關(guān)的領(lǐng)域三篇…
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林薇編著
由于很多家長或教師常常問“到底孩子是不是學(xué)習(xí)障礙”，“到底什么是學(xué)習(xí)障礙…
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