王永林
教育評(píng)估是世界各國(guó)保障教育質(zhì)量的重要手段。本書對(duì)我國(guó)高職教育評(píng)估的價(jià)值取…
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孫海英，張光遠(yuǎn)
臨沂大學(xué)在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，積極將沂蒙紅色文化和沂蒙精神融入高校思想政治…
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王樹(shù) 著
在營(yíng)地教育如火如荼的當(dāng)下，很多機(jī)構(gòu)只有“營(yíng)地”，而沒(méi)有“教育”，無(wú)法將教…
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徐靜 著
本書針對(duì)當(dāng)下父母在育兒過(guò)程中所關(guān)心和困惑的問(wèn)題，以一雙兒女的媽媽、老師、…
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梁吉生
百載風(fēng)雨，滄桑砥礪。2019年，南開(kāi)大學(xué)迎來(lái)建校100周年?！兑馓N(yùn)南開(kāi)/南開(kāi)大學(xué)…
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柏燕誼 著
壞習(xí)慣沒(méi)有好人生：家長(zhǎng)必知兒童心理學(xué)》是CCTV特邀心理專家柏燕誼多年咨詢經(jīng)…
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柏燕誼 著
《低情商沒(méi)有好未來(lái)：家長(zhǎng)必知兒童心理學(xué)》是CCTV特邀心理專家柏燕誼多年咨詢…
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劉乙了 著
本書幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子拖拉磨蹭的真正成因，了解兒童時(shí)間管理能力的培養(yǎng)過(guò)程?！?/p>
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Rebecca 著，薇子 繪
全書一套八本，分為《家庭生活》《學(xué)校教育》《社會(huì)交往》《一日三餐》四大主…
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羅秋英 著
《學(xué)前兒童心理學(xué)（第二版）》是在《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范…
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[美] 吉爾·斯塔姆（Jill Stamm） 著
◆給孩子聽(tīng)古典音樂(lè)對(duì)開(kāi)發(fā)大腦有幫助嗎？ ◆如何根據(jù)孩子的大腦發(fā)育狀況給他…
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（美）保羅·洛克哈特
數(shù)學(xué)教育，不僅困擾孩子，也是很多成年人的噩夢(mèng)。如何才能擺脫當(dāng)下&ldqu…
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杭州市教育局 編
《教育追夢(mèng)人：我的40年》是紀(jì)念改革開(kāi)放四十年主題項(xiàng)目，由杭州市教育局聯(lián)合…
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黃友泉，謝美華 著
《大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性問(wèn)題研究》以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、社會(huì)認(rèn)知理論及社會(huì)分層理…
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新東方教育科技集團(tuán)有限公司，新東方家庭教…
本書內(nèi)容為第十一屆新東方家庭教育高峰論壇實(shí)錄。本屆論壇的主題是&ldqu…
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陳根法 著
本書從倫理學(xué)、心理學(xué)的角度對(duì)教育進(jìn)行了整體論述，提出教育的目的是創(chuàng)造幸?！?/p>
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愛(ài)讀童書媽媽小莉 著
這是一本融合愛(ài)與溝通技巧的順勢(shì)養(yǎng)育書。 每個(gè)孩子都擁有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)密碼…
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上海市教育評(píng)估院 編
近年來(lái)，上海開(kāi)展了街鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)工作，重點(diǎn)聚焦社區(qū)學(xué)校發(fā)展理念、文…
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[法] 塞利娜·阿爾瓦雷斯 著，蔡宏寧 …
兒童一出生就擁有學(xué)習(xí)和愛(ài)的能力。神經(jīng)科學(xué)的研究向我們展現(xiàn)了兒童不可思議的…
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鄭彩華
國(guó)際理解教育是第二次世界大戰(zhàn)之后發(fā)展興盛起來(lái)的，是國(guó)際社會(huì)為“在人的思想…
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李澤林 等
社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行是一個(gè)系統(tǒng)工程，融匯著中華傳統(tǒng)文化的歷史基因…
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