01成就學生未來的數學課堂：…
02教育者的認知升級
03職業(yè)院校人才培養(yǎng)的研究與…
04大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃…
05高職新商科專業(yè)變革：從?！?/a>
06班級創(chuàng)意管理108個實用錦…
07我國產學研互惠性協(xié)同創(chuàng)新…
08像藝術家一樣教學：富有創(chuàng)…
09虛擬現(xiàn)實教學軟件開發(fā)
10勞動教育（微課版）
上海交通大學檔案文博管理中心 編
《上海交通大學百年報刊集成·第一輯（1896—1949）·學術學科》是上…
可購
梅萍
心理疏導是個系統(tǒng)工程，既要遵循個體的心理發(fā)展規(guī)律，也要適應社會心理和時代…
張莉
兒童同儕文化具有公共性、集體性于與行動屬性。探查兒童同儕文化在幼兒園場域…
鮑鵬
在線社會關系網絡中信息傳播建模與預測研究是網絡科學、社會計算等領域的研究…
李帆，張新民，周密
本書系國家社會科學基金“十二五”規(guī)劃2015年度教育學一般課題“基于核心素養(yǎng)…
周亦斌
暫缺簡介...
王哼
在幼兒園里，總有一些存在“特殊”行為表現(xiàn)的“問題小孩”，他們可能是個“熊…
張曼
馬克思主義的歷史合力論認為，歷史的結果往往是由各種相互交織、相互滲透、來…
馬英紅、趙湘軼
推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的建設不僅是高校自身發(fā)展的客觀需求，也是我國經濟…
陸逐
本書集一名優(yōu)秀語文教師數十年的經驗，圍繞語文教學中的閱讀和寫作從理解和認…
孫孔懿
《教育家：存在與意義》是作者繼其學術專著《論教育家》（2006年由人民教育出…
主編，羅燕
幼兒園課程研究叢書是我社自主策劃的一套叢書，匯集了江蘇省內優(yōu)質的、有特色…
（新西蘭）約翰·哈蒂 等
本書探討了可見的學習的典型概念，即淺表學習、深度學習與遷移學習的重要性?！?/p>
吳滌
《中學生物STEAM+節(jié)氣勞動實踐》提煉的24個實踐案例，以節(jié)氣時間為序，將STE…
張軍琪 李振宇
《西南交通大學“立德樹人”精品項目案例分析：七大模塊育…
陳群英
根據學生的年齡特點，根據不同的學段將素讀經典分為“習慣養(yǎng)成篇&a…
金麗 等
這是一位一線教師教育教學心路歷程的文集。在書中，她記錄了和孩子們之間的一…
何毅著
我國內地高校的書院制經過十余年的探索，為我們呈現(xiàn)出豐富多樣的實踐圖景，國…
賀國慶
本書除前言和結語外，共分為七章。章闡述美國殖民地時期的教育思想，第二章闡…
易紅郡 著
《英國教育史研究叢書》只是一個剪影，我們力圖從不同的視角勾勒英國教育發(fā)展…
劉大春 等編著
“管理矛盾”是學校管理者職業(yè)生涯中的重要命題，學校管理…
陳霄 著，鐘秉林，周海濤 編
高校中層管理者在學校運行體制中處于承上啟下、內接外聯(lián)的樞紐位置。提升其勝…
經濟合作與發(fā)展組織 著，竇衛(wèi)霖 譯
經濟合作與發(fā)展組織（Organisation for Economic Co-operation and Developm…
陳金菊 主編
本套叢書為鄉(xiāng)村幼兒教師從“應知應會—領域課程實施&…
毛紅芳
本書對教學理論在德國、美國、日本、蘇聯(lián)和中國不同歷史文化語境中的話語體系…
李大鵬，劉曉遠
我國西部地區(qū)包括四川省、云南省、貴州省、西藏自治區(qū)、重慶市、陜西省、甘肅…
(芬) 艾諾·瑞珀, (芬) 里塔·賈蒂…
“教師應該接受教育，為未來而工作，并與將影響未來的一代人一起工…
尹軍，袁守龍
身體運動功能訓練包括運動功能訓練和物理治療兩個方面，它不僅在職業(yè)體育和競…
凱倫·康斯特布爾，桑迪·格林
這本書借鑒森林學校的實踐，為不同教育機構如何利用戶外環(huán)境為兒童提供有意義…
張偉遠
《中國教育現(xiàn)代化2035戰(zhàn)略與政策研究叢書》是JY部哲學社會科學研究重大委托項…
汪智星
羅曼·羅蘭
《名人傳》是貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位名人的“英雄傳記”。傳記里的…
契訶夫
契訶夫是19世紀俄國小說家、戲劇家，他的作品在主題、結構、情節(jié)上都有著深刻…
祝禧
譚其高
《博愛無礙：從“特殊”到“特立”——重慶市巫溪縣特殊教育學校全面管理與科…
王小英
“幼兒深度學習的理論與實踐探索研究”系列圖書，是旨在對幼兒深度學習進行學…
唐紅艷
《幼兒園課程游戲化優(yōu)秀案例集錦》包括五部分內容，其中前三部分為活動指導案…
張華峰
本書扎根中國情境，建構了兼具本土特色和國際共通性的中國大學生主體性學習概…
教育部高等教育教學評估中心教育脫貧攻堅專…
為宣傳地處貧困地區(qū)高校支撐、服務本地脫貧攻堅的顯著成就，教育部高等教育教…
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