張豐 著，張豐 編
教育研究的成果要寫在大地上，教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)要進(jìn)一步發(fā)揮服務(wù)基層、指導(dǎo)實(shí)踐的…
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全國(guó)新工科教育創(chuàng)新中心
本書選取了*首批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目中的75個(gè)優(yōu)秀案例，按照項(xiàng)目實(shí)施的工作…
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游少鴻 著
本書收集了“基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)”等41個(gè)課程思政教學(xué)案例，涉及理…
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（意）格拉齊亞·奧涅格·弗雷斯科…
瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利（1870 — 1952年）當(dāng)然不是普通女性。她的生命中…
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李佩寧
《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017版）提出的四個(gè)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)中，“語(yǔ)言建構(gòu)與…
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張麗
本書內(nèi)容主要包括六個(gè)方面。首先是數(shù)學(xué)能力的內(nèi)涵，回答兒童數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主…
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周達(dá)疆，王鐳，崔靜，王英姿 著
教育是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，任何課程教育都內(nèi)在地具有價(jià)值觀引…
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彭情
本書共分為六章，第一章為中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng) ”大學(xué)生創(chuàng)新…
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王靖高 著
本書總體分為上下兩篇，上篇為治理理念與治理結(jié)構(gòu)，下篇為治理機(jī)制與治理路徑…
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方向
本書從美國(guó)學(xué)校教育系統(tǒng)變革的大背景出發(fā)，重點(diǎn)論述了信息時(shí)代下賴格盧特學(xué)習(xí)…
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葉立軍
本書主要內(nèi)容為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力的基本介紹和訓(xùn)練，主要介紹了教學(xué)準(zhǔn)備能力、…
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雷磊，楊婷婷
國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的過程中，法治的建構(gòu)、完善、創(chuàng)新與發(fā)展無疑構(gòu)…
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陳曉芳，徐慧芳，解婷
本書作者根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的過程規(guī)律與特點(diǎn)，在師生共同開展“行動(dòng)研究”的基礎(chǔ)上…
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洪秀敏，孫美紅
本書從幼兒園教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的角度出發(fā)，從我國(guó)現(xiàn)行的諸多教育政策與法規(guī)中梳理…
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中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)
作為輔導(dǎo)員開展工作的重要手段和必備工具，輔導(dǎo)員工作法是對(duì)大學(xué)生思想政治教…
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鄭寬明，榮丹，袁書卷
本書為什么叫“基礎(chǔ)教育教師實(shí)踐性技能生成路徑研究”，是因?yàn)樾纬傻慕逃龜⑹隆?/p>
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曾妍，曾寶國(guó)，沈翔
高素質(zhì)技術(shù)技能人才是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)…
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汪明義
本書從教師成長(zhǎng)、校長(zhǎng)治校、學(xué)科育人和學(xué)生發(fā)展等方面，以學(xué)術(shù)論文、教育敘事…
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廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院
本書為文集，匯編整理了廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年來獲評(píng)省級(jí)以上勞模的19位?！?/p>
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劉軍，韓瑋，程文
要進(jìn)一步提升思政課的實(shí)際效果，必須持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革。近年來，貴州師范大學(xué)…
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黃厚江
閱讀課應(yīng)該是千變?nèi)f化的，可當(dāng)前的語(yǔ)文課堂存在千人一面的狀況，學(xué)生乏味、老…
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（美）伯尼·特里林，查爾斯·菲德…
《學(xué)習(xí)的創(chuàng)新與創(chuàng)新的學(xué)習(xí)》介紹了一個(gè)21世紀(jì)學(xué)習(xí)的理論框架，厘清了在錯(cuò)綜復(fù)…
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