陳思
本書首先對(duì)中國藝術(shù)院校的發(fā)展建設(shè)做簡(jiǎn)要概述，總結(jié)出其沿革特點(diǎn)與失衡現(xiàn)狀，…
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中華人民共和國教育部 中華人民共和國科…
本報(bào)告分為上、下兩篇。上篇為統(tǒng)計(jì)篇，包括5個(gè)部分，梳理了2010—2…
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觀瀾
“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”理論是美國教育學(xué)家克伯屈提出的教育教學(xué)理…
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馬良生
本書在系統(tǒng)總結(jié)第七屆協(xié)會(huì)主要工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行研究提升；同時(shí)對(duì)近5年來與…
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金富軍
本書以1909-1949年間游美學(xué)務(wù)處、清華學(xué)校、國立清華大學(xué)等不同階段清華對(duì)留…
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史秋衡,陳恒敏,柯安琪
本書是普通高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“高等學(xué)校分…
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金鋒，李正元 著
本書是教育部人文社科科學(xué)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果，在介紹國內(nèi)外共享理論發(fā)展歷程的基礎(chǔ)…
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單敏月
本書是幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成員教師，在《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》課…
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周洪宇 龔苗
本書從核心素養(yǎng)的含義及由來談起，詳細(xì)闡述了核心素養(yǎng)概念在中國教育學(xué)界的引…
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石旭紅
《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》在“強(qiáng)化…
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王麗萍
本書主要介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認(rèn)知、職業(yè)探索、職業(yè)生涯決策與行動(dòng)…
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寇健忠
本書以新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、馬克思主義制度學(xué)說理論、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、風(fēng)險(xiǎn)管…
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唐納·威爾遜
元認(rèn)知是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)的策略，在教授核心課程的同時(shí)明確指導(dǎo)學(xué)生的元認(rèn)知…
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吳立保
進(jìn)入21世紀(jì)，信息化成為推動(dòng)高等教育變革的重要力量，受此影響，本科教育向&…
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賴虹凱,徐進(jìn)功
廈門大學(xué)入選全國"一站式"學(xué)生社區(qū)綜合管理模式試點(diǎn)建設(shè)10所高校，…
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楊忠泰 劉輝
隨著國家破“五唯”專項(xiàng)行動(dòng)的進(jìn)一步推進(jìn)，“公…
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劉康寧
本書基于我國高等職業(yè)教育發(fā)展的需求視角，對(duì)外部質(zhì)量保障體系建設(shè)的各階段發(fā)…
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吳雋，姚海霞，鄧白君，吳佳龍 等 著
本書把創(chuàng)新過程的關(guān)鍵知識(shí)以通俗易懂的文字呈現(xiàn)，并配有大量的創(chuàng)新案例。通過…
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周曉芳，李晶鑫
本書是“學(xué)生健康自我成長(zhǎng)課程”系列圖書的第七冊(cè)《我在長(zhǎng)大》配套的學(xué)習(xí)手冊(cè)…
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周曉芳，李晶鑫
本書是“學(xué)生健康自我成長(zhǎng)課程”系列圖書的第七冊(cè)。引導(dǎo)學(xué)生從“想不想長(zhǎng)大”…
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陜西師范大學(xué)教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)研究所
20世紀(jì)中后期以來，伴隨教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等…
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柳小兵，郝玉林，陳阿娜 等 著
本書共分為“德育實(shí)踐”“創(chuàng)客創(chuàng)新”和“素質(zhì)教育”三個(gè)部分，每個(gè)部分分別從…
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姜朝暉
該書系作者近十年來再中央主流媒體上刊發(fā)的教育時(shí)評(píng)的結(jié)集。書稿分為&ld…
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