施洪亮,何智宇
《數(shù)學(xué)游戲直播間》由華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)數(shù)學(xué)游戲研究團(tuán)隊(duì)、“數(shù)學(xué)游戲…
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文華學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展中心
開展個性化教育是對教育真諦的深刻領(lǐng)悟,體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重和愛,順應(yīng)了世界…
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《杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院名師名匠風(fēng)采錄》編寫組…
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校以來,學(xué)校涌現(xiàn)了一批高水平教師和高素質(zhì)技術(shù)技能人才,…
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江萍
數(shù)學(xué)被譽(yù)為“思維”的體操。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。在小學(xué)…
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卡羅爾·安·湯姆林森,中青文
本書作為教師的實(shí)用指南,涵蓋了差異化的基本原理,并為如何實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)提…
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黃揚(yáng)杰 等 著
本書基于全國高校調(diào)查,深入分析數(shù)字時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的四新、區(qū)域發(fā)展和組…
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麥克·格爾森,劉卓,劉雯睿,呂瑤,中…
在鼓勵學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課堂上,教師不僅僅要傳授學(xué)科知識,更重要的是要教會學(xué)…
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苗旭峰
《優(yōu)秀班主任悄悄在做的班級管理創(chuàng)意》是一部關(guān)于班級創(chuàng)意管理的書,力求在班…
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趙春梅
如何在化學(xué)教學(xué)的過程中,開展“素養(yǎng)為本”的教學(xué)探索?如何基于2020修訂版化…
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約瑟夫·M.威廉姆斯,JosephM.William…
本書屬于“象牙塔之旅·學(xué)術(shù)寫作指導(dǎo)叢書”系列,選取篇幅短小的學(xué)術(shù)寫作…
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張文靜 著
第一章、第二章綜述了國內(nèi)外已有的關(guān)于兒童性健康教育的理論和實(shí)踐 研究。首…
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王帆
大規(guī)模在線學(xué)習(xí)憑借大規(guī)模、高效益、跨時(shí)空等特點(diǎn)成為目前學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)的普…
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張虹
以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,進(jìn)行真實(shí)性評價(jià)的理論與實(shí)踐研究。結(jié)合教育bu關(guān)于深化基礎(chǔ)…
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俞正強(qiáng)
種子課,即關(guān)鍵課,處于學(xué)生思維發(fā)展重要節(jié)點(diǎn)的課特級教師俞正強(qiáng)的種子課,從…
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王燦明
培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力是國家創(chuàng)新發(fā)展的需要。本書從國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般項(xiàng)目…
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凌亢,孫友然,張相學(xué)
《中國教師教育發(fā)展報(bào)告(2022)》全面總結(jié)近年來我國教師教育發(fā)展的總體狀況…
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徐清萍
《復(fù)合調(diào)味料生產(chǎn)技術(shù)與配方》系統(tǒng)總結(jié)復(fù)合調(diào)味料生產(chǎn)的基本理論、生產(chǎn)工藝、…
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夏雪梅,崔春華,吳宇玉
《預(yù)見“新學(xué)習(xí)”》既從理論層面對三類項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及價(jià)值給予了闡釋,也…
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潘文彬
《還學(xué)習(xí)本來的樣子——潘文彬兒童問學(xué)課堂十講》是特級教師潘文彬?qū)Α皟和瘑枴?/p>
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